April 14, 2009

他们的假期

原以为自己一直都活在压抑当中,今天以后我才知道自己并非如此。又或须自己是在为别人的快乐而快乐,为别人的安排而压抑。但才发现自己早已学会如何放松心情,如何让自己快乐,让自己满足。原以为我是一只被困在笼子里的小鸟,后来才发现我其实是只愿意呆在开了一扇窗户的笼子里。

忙碌的一天终于结束了。接二连三的补习班实在让自己喘不过气,更无法去细心地教导脚步比较慢的学生。第一个补习班结束后,我的元气早已消失了不少。我无法想如果我第三班的学生有如第一,二班的学生时,我会是怎样。由于进度上的关系,我已开始为他们安排功课,就算曾经也是学生的自己再怎么讨厌做功课,怎么体谅他们的心情,我都还是觉得为了避免他们再次把上星期自己所教导的课程给忘记,课后复习以及独立做作业是最为妥当的。

初二的学生身上反映出来是单纯还是幼稚?从他们得谈吐,他们的动作对我来说,幼稚无比。这就是成长过程吧?没有昔日的幼稚哪来成长啊?不过他们其中几个身上总是散发这我所敬佩的精神--勤劳。其中有几个学生,就算对某个科目多么没兴趣,多么没天份,他们依然会去努力求进步,不会选择放弃,更不会抗拒学习如何加强。这是我身上所缺乏的元素。因为以前只要我对哪个科目不感兴趣,或哪个科目的成绩总是不理想,我就无法继续为那科而奋斗,我宁愿选择放弃来解放自己。就因为他的精神让我更有动力去帮他,让我更有冲劲把他给教好。不过以上为初步观察。我不否认学生在接触新事物是都有种莫名的兴趣,时间总可以证明给我看的。就等着吧!

3 comments:

  1. 教育是談教書(知識),還是教人?

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  2. 教书还是占大部分,至于教人我还没有什么资格。

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